《描写师恩的诗》
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1、人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗?要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。
2、在 参加社会时，每个人都交给了社会一些权力，只要社会不消失，这些权力就不能重归于个人手中，而是继续留在社会中; 如果不是这样，就不会有社会，也不会有国家，而这是与原来的协议相悖的。同样地，如果社会已经把立法权交给了议会，由他们和他们的后继者来继续行使这些权 力，并给议会规定产生后继者的范围和职权，那么，只要政府不消失，立法权就不能重新回到人民手中; 因为他们已经赋予了立法机关以权力，并且让立法机关永远存在，那么人民放弃的政治权力就不能再收回了，而只能给予立法机关。但是如果规定了立法存在的期 限，让这种权力只是暂时被任何个人或议会所拥有，或如果掌权的人由于滥用职权而丧失权力，那么在丧失权力戒者规定的期限到了的时候，社会可以重新拥有这些 权力。
3、过分谨慎使人未老先衰。
4、光有知识是不够的，还应当运用;光有愿望是不够的，还应当行动。
5、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
6、受压抑的心，只要说出实话就会轻松。
7、勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸，对于这种四面受敌的人生是很有用的;所以我们最好及早使得儿童具备这种武装，武装愈早愈好。
8、无所畏惧者与具有威慑力量的人同样刚强。
9、一个不尊重个人私有财产的民族，居然会看重主权，这只能用精神分裂来解释。
10、一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值。
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