《校方针描写》
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1、隐形的风，伸出那只看不见的手，轻轻摘落片片枯黄的树叶，像一枚枚秋天的邮票，把落叶作为一札诗意的馈赠，一片浓缩秋天的落叶。
2、迷恋上得非是那信誓旦旦又如梦幻泡影的承诺，而是那如三冬旭日般的温存，依偎在滚滚红尘，享受着象舞年华的缕缕纯真，直到再无涟漪，一更，一更。
3、雪花绵软而不失本色，朴素而不少绰约，不迷恋春色的浪漫，不跪求生存于阳光，以短暂的生命给醉美的春景增添一笔别样的风采，为大自然怀抱中的春色扮上了一种半抱琵琶半遮面的唯美风情。
4、凝思举笔，灵慧泼墨。于秋的感触中，牵引的情绪，以及秋的哲学意义是怎么样?我不知道怎样继续，才能构成秋的一曲歌谣，一首诗颂，一纸佳文。
5、春如诗如画，春天的山是充满生机的，春天的风是柔柔的，春天的小溪是欢快的，春天的原野是辽阔的，春天的孩子是无忧无虑的，春天里没有忧伤，只有遇见的喜悦。
6、窗前那风铃还在自顾自的摇摆，红叶翩飞到我的窗台，匆匆，一切似乎来也空，去也绝踪。你我装饰着彼此的梦，却犹如尘埃消散在空中。
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8、放眼望去乡间的田野，禾苗青，水波漾，一派盎然的生机被她织在了田野上，盎然生机，又承载着丰收的希望。关于雪花的优美句子
9、那弯下玄月荡于天宇，轻泻着柔柔的雨，在如银的月潮里，泛起我美好的回忆，被浪卷起，风把风铃吹散，破碎在风里，于是，到处弥漫着幸福的气息。
10、微风踏着飘然的脚步，轻柔地踩响了窗前那一串串的风铃，像一支轻曼的小夜曲，或是一曲动听的歌。
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