《大学之教也的教怎么读》
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1、在我望远镜的末端，我曾看见上帝经过。
2、成熟不过是个性被磨去了棱角，变得世故而圆滑了。
3、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
4、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向，就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想，照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
5、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
6、一个人最高的本领就是适应客观世界的能力。
7、精神错乱：一遍又一遍地重复作同一件事，而期待会有不同的结果。
8、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
9、教育的最大意义在于，忘记了多年课本的知识，我们还剩什么，应该是独立思考的能力和善于发现问题，解决问题的能力。
10、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
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